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  • 燕子课文主要内容

    文中通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线杆上休息的情景。表现出了作者对燕子的赞美之情和对春天的热爱之情。

  • 月是故乡明中作者运用了什么修辞手法

    《月是故乡明》中作者运用了对比的修辞手法,文中通过对故乡月亮及月下趣事的描述,表现了作者对故乡苇坑里的月亮的怀念之情,抒发了作者强烈的思乡之情。

  • 游子吟的写作背景

    孟郊早年漂泊无依,一生穷困潦倒,五十岁的时候才得到一个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来同住。这时孟郊饱尝世态炎凉,感受到了亲情的可贵,于是写出这首感人至深的颂母之诗。

  • 十五夜望月后两句写什么

    《十五夜望月》后两句借月亮表达了作者对故乡亲人的怀念之情。后两句作者没有直抒思乡之情,而是用了一种委婉的疑问语气,将诗人望月时的神情描写地活灵活现,既写出了夜的沧凉,也写了诗人的思念。

  • 当时手种斜桥柳什么表现手法

    “当时手种斜桥柳”运用了对比的手法,表现了今夕变化之大,惊喜之情溢于言表,仿佛是在惋惜自己没有早日回到石湖,表现了作者对石湖美景的喜爱之情。

  • 月是故乡明写了哪些地方的月亮

    《月是故乡明》中写了老家和济南的月亮,作者由月亮想到了夏天数星星、摇知了、坑边看月亮、苇子丛捡蛋等往事,抒发了作者浓浓的思乡之情。

  • 蒹葭的主要内容和中心思想

    《蒹葭》的主要内容:描绘了深秋时节,诗人站在河边,面对着茂密的芦苇丛,望不见对面伊人所在的惆怅与凄婉之情;《蒹葭》的中心思想:全诗用象征的笔法,以“在水一方”的情境比喻人生中普遍可望而难及的追求,表现了主人公为追求心中思慕的恋人而不可得的惆怅之情。

  • 梅花魂表达了作者什么之情

    《梅花魂》表达了作者对梅花的喜欢之情和老人对祖国深深的眷恋之情。《梅花魂》一文以墨梅图为线索贯穿全文,并通过描写祖父的三次流泪,表现出祖父对梅花的喜爱之情和对祖国的深深热爱与眷恋的感情。

  • 梅花魂这篇课文主要讲了什么内容

    《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。文章通过对老人对梅花的热爱,表达了身在异国的华侨对祖国的眷恋之情。

  • 燕子这一课主要描写了什么

    课文以燕子为线索,分别从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子,突出了燕子活泼可爱、轻快灵巧、闲静优雅的特点,表达了作者对春天的喜爱之情。