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《卜算子·咏梅》写于宋孝宗乾道二年。陆游一生仕途不顺，空怀报国之心却无法为国效力，而南宋朝廷偏安一隅，不见收复山河之心，诗人以梅寄志，以梅花的坚韧表现自己始终不渝的爱国志向。
《卜算子·咏梅》主要运用了拟人的修辞手法，将梅花拟人化，通过写梅花的寂寞、愁苦的处境和凌寒独香的品格，体现出自己孤高雅洁的志趣。
首先写作者因为看见梅花而想起外祖父;接着回忆了关于外祖父的往事，想起外祖父曾经在教自己吟诵唐诗宋词时落泪，因为不能回国而落泪;回忆了外祖父对一幅墨梅图的珍爱，而离别时祖父将墨梅图送给作者，在快开船时把梅花手绢给了作者;结尾写主人公每次看见墨梅图和梅花手绢都会想起祖父对祖国的思念。
1、外祖父教“我”读书；2、“我”弄脏了墨梅图，外祖父生气了；3、妈妈决定带“我”回国，但外祖父因自身原因不能回国而哭了；4、离别前一天外祖父送“我”墨梅图；5、回国那一天，外祖父送我一块梅花手绢。
《梅花魂》课文的主要内容：“我”每次看到梅花想起与外祖父的有关的往事。在回忆里，外祖父曾经在教“我”吟诗时落泪，外祖父十分爱惜一幅墨梅图，外祖父因为无法回国而落泪，外祖父与“我”离别前赠送墨梅图与梅花绢。
“白玉堂前一树梅”出自王安石的《梅花》，全文译文如下：白玉堂前开着一树梅花，不知道为了谁凋落为了谁盛开;只有春风和梅花互相珍惜，每年一次回来看梅花。
《梅花魂》这篇课文描写了“外祖父教小外孙女吟诗却落泪”、“外祖父爱惜墨梅图”、“外祖父因为无法回国而落泪”、“外祖父与孙女离别前赠送墨梅图”以及”外祖父赠送孙女梅花绢”这五件事，从而表达了外祖父对祖国的深切思念之情。
作者以梅花自况，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。诗人通过梅的凄苦境况感叹人生失意坎坷之情，表达了自己青春无悔的信念以及自己坚定的爱国情怀。
《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。文章通过对老人对梅花的热爱，表达了身在异国的华侨对祖国的眷恋之情。
《梅花魂》表达了作者对梅花的喜欢之情和老人对祖国深深的眷恋之情。《梅花魂》一文以墨梅图为线索贯穿全文，并通过描写祖父的三次流泪，表现出祖父对梅花的喜爱之情和对祖国的深深热爱与眷恋的感情。