“万花筒”比喻交际花,五花八门,什么都会,什么都懂的意思。万花筒是一种光学玩具,将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端,圆筒中间放置三棱镜,
比喻不是表现手法,是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比
“走马观碑”比喻特别聪明,异于常人。是西河大鼓传统曲目,又名《岳王墓》。曲词描写一个人骑马路过岳王墓,看见了石碑上刻着岳飞一生事
“张冠李戴”比喻认错了对象,弄错了事实。冠是指帽子,把姓张的人的帽子戴到了姓李的人头上,这叫作“张冠李戴”。用法:联合式;作谓语、状
“二月春风似剪刀”把二月春风比作剪刀,用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧,新颖别致。诗句翻译为:不知道这细嫩的柳叶是谁用剪子
“海底捞月”比喻去做根本做不到的事,只能白费力气。海底捞月的意思是比喻到水中去捞月亮,出自唐·释元觉《永嘉证道歌》:“镜里看形见
“伯乐”比喻能慧眼识英才的人,学生或者下属会称呼栽培自己的老师或上司为伯乐。现在多引用来说明一个有才干的人,如果遇不到能够赏识
“无脚鸟”用来比喻为所欲为纵情欢乐,做自己喜欢的,坚持自己愿意坚持的,该记住的永远都会记住的人。说不上这是一种好的生活态度还是消
“鲲鹏展翅”用来比喻前程远大,不可限量,意思是指施展抱负,实现宏伟的理想,创造一番事业。出自《鸟儿问答》,世界上的事物是多种多样的。
《劝学》第二段的中心句是:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”作者以颜料中“青与蓝的关系”和“冰与水的关系”来比喻师生之间的关系,形象地说明了学生可以通过坚持不懈的努力学习在某日超过他的师长这一事实。