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吕蒙叫吴下阿蒙的原因：由于家境贫寒，吕蒙从小没有机会读书，识字不多。当上将军后，常常是勇敢有余，谋略不足；每当报告军情，也只能口述，不会笔
《孙权劝学》出自编年体通史《资治通鉴》。《资治通鉴》按照时间顺序，记述了从周朝威烈王到五代后周世宗显德六年之间的历史。其中《孙权劝学》记述的是三国时期吴国大将吕蒙的故事。
《孙权劝学》中以为的意思是认为。此文选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
《孙权劝学》遂的意思是：于是，就。《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，之后大有长进并令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。
《孙权劝学》课文通过侧面描写来表现吕蒙在学识上的进步。全文以鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，描绘出鲁肃对吕蒙学识的惊讶，以此表现出吕蒙在学识上的进步。
刮目相待意思是比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也称刮目相看，出于《资治通鉴》。吴下阿蒙的意思是：“居处吴下一隅的吕
《孙权劝学》的主旨：表达了学习的重要性以及不要用一成不变的观念看待别人的道理。全文通过孙权劝导吕蒙读书的故事，告诉我们一个浅显易懂却意义深刻的道理，只要学习就会要进步，要学会用发展的观点看待别人，不能用一成不变的观念看待别人。
《孙权劝学》主要通过语言描写和侧面描写来表现人物，全文通过人物之间的对话来刻画人物形象，这些对话言简意丰、生动传神，突出了人物的特征；同时在对话中，以鲁肃对吕蒙的“议论”来侧面表现出吕蒙的进步。
吴下阿蒙一词出自《资治通鉴》的第六十六卷《孙权劝学》，主要讲述了三国时期吴国大将吕蒙读书的故事。后来这个故事演变出成语吴下阿蒙，该词语主要泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
《孙权劝学》中及的意思是当，等到，到了。《孙权劝学》是一篇记叙文，为北宋史学家、政治家司马光所作，收录在《资治通鉴》里。此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事。