文化素养是指人们在文化方面所具有的较为稳定的,内在的基本品质,表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为,情感等综合发展的质量、水
“丘成桐少年班”旨在培育“崇尚科学、身心健康、志向远大、成绩优异、具有数理潜质与突出特长、有志于从事基础科学研究”的拔尖创新人才,发掘培育有潜质的少年人才,助力中国数学事业迈向卓越。
2024年1月1日起中国普法微信公众号举办的《未成年人网络保护条例》专项答题活动正式启动,今日(1月5日)答案见正文。
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综合素质评价是基于学生成长发展事实,对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价,旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。主要评价内容详见正文。
诊断报告包含试题得分、学科知识、核心素养、素养水平等四个方面信息,反映学生个人在全体学生中的相对水平。
根据《中小学和幼儿园教师资格考试标准》,达州幼儿教师教资面试内容主要有职业道德与基本素养、教育知识与应用、保教知识与能力等。
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宿迁高考综合素质评价有思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面,其中思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念等,详情见下文。