当被减数等于减数,它们的差是0。已知被减数=减数,得差=被减数-减数=减数-减数=0,如8-8=0。其中,第一个8是减数,而第二个8是被减数,0就是得差。
在减法算式中已知的和就是被减数,减去的其中一个加数就叫做减数,而那个结果当然就是整个算式的差。如果用字母来进行表示的话,是可以直
被减数不变,减数越大,差越小,被减数不变,减数越小,差越大。在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数是差。被减
被减数、减数、差的关系:被减数-减数=差。被减数-差=减数。减数+差=被减数。在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等
1、在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数。2、减数指的是减法算式中从被减数中扣除的数,被减数指的是被减去的那个数。
10以内加减法的技巧有:1、用生活中的物品传输数量的概念,例如生活中的苹果、橘子等等。2、要巩固数字概念,在平常的生活中,提高机会的给小朋友学习的机会。3、熟练十以内的加减法,争取到脱口而出的效果。
当被减数等于减数,它们的差是0。已知被减数=减数,得差=被减数-减数=减数-减数=0,如8-8=0。其中,第一个8是减数,而第二个8是被减数,0就是得差。